“这不在于字好不好看哦，而在于是你写的啊，心意到了，才是最重要的，想必无论你写得如何，绘梨花那个孩子都会喜欢这份新年礼物的吧——她倒是经常给我发邮件的。”
她顿了顿，斟酌了一下，才找到比较准确的形容词：“是一个很认真、真诚、热情的孩子，很适合做你的朋友。”
听到生田绘梨花被向来稍微有些严肃的母亲夸奖，今出川的心情也不由自主地变好起来——妈妈好像一直都很喜欢花花。
不过，生田可真是坚持不懈啊——对于给自己妈妈发邮件这种事情。
今出川很自然地拿起毛笔，看向母亲：“那，给生田写什么呢？”
面对女儿的问题，松方凛的笑容竟然有一丝丝皎洁：“写《草虫》或者《风雨》吧。”
今出川有些无奈：“妈妈，我可不是你的学生，不要下意识地觉得我什么都会啊。这两首诗的内容，我完全没印象了。”
“未见君子，忧心忡忡，亦既见止，亦既觏止，我心则降”，无视了女儿听到自己的话之后目瞪口呆的样子，松方凛继续说道：“或者——风雨如晦，鸡鸣不已。既见君子，云胡不喜。”
面对母亲给出的两个选择，今出川显然有些恼羞成怒：“不要！”
干脆的拒绝之后，她又小心地瞥了一眼母亲，给自己找借口：“这完全不是写友情的吧！”
完全是，情诗啊。
松方凛只是轻轻地敲了敲她的头：“我发现你好像有点不学无术——《左传》里是有用这两首诗来形容友情的例子的。不过，既然你想要形容友情的，那《击鼓》可以吗？只是，死生契阔，与子成说，执子之手，与子偕老，这样好像有点悲壮。”
今出川选择了沉默——妈妈是故意的。
对她而言，找到可以赠给友人的合适的句子，明明是很简单的事情。
给自己的这三个建议——真的很故意！
她放下了笔，只觉得耳朵微微发烫。
“不要。”
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